直,坐端正,两脚要平放,两手拿书,书稍向后倾斜,课本与眼睛保持一尺的距离。)实练导入,认识课题。Р二、目标导学:Р请同学们把书翻开到第7页,学习丁丁的样子,做好读书的姿势,认识第一单元题:字与画。1、小朋友,读了单元题,你想知道什么呢?Р三、合作探究Р指导看图,认识汉字。Р(1)出示图1,请同学们观察第一幅图上画的是什么?(中间是太阳,右上方是古代人写的汉字)Р①你知道太阳还有一个名字是什么吗?(日)Р②这个日字和图上的太阳有什么相似的地方?Р③教顺口溜帮助记忆字形:一圈光芒围四方,只把火球横中央。(边看字边说)Р④小结:太阳又叫“日”,“日”字的形状与太阳的样子多像呀。Р(2)出示图2Р①请同学们观察第二幅图上画的是什么?猜猜图旁边是什么字?(生讨论,互说)Р②找找图中哪一部分与汉字中的哪一笔相似?让学生指图说说怎么记这个字的?(山字的外形好莱坞似隆起高耸的山峰,图中画的三座并排的山峰,中间高,两边低,山字的形状和它一样。)Р③小结:小朋友,汉字的结构多有趣,只要你认真观察、思考,不仅能认识它还会知道它的意思呢。Р三、展示质疑Р 课件展示另外六幅图。Р①观察图画,选择一幅自己喜欢的图,告诉大家图上画的是什么?(到前面指着图说:一轮明月,一条小河,一堆柴火,一块石头,一方稻田,土上长了幼苗)Р②指名到前边找出与图相对应的生字卡片贴在图边。Р③看图猜猜它旁边的字读什么?(自己出声读)Р④指名领读,愿意读的一起读,“开火车”读(多种方式,熟读每个字)Рa)指着图说说怎么记住这个字。Рb)同学们喜欢交朋友吗?这些字呀可喜欢交朋友了,我们帮它找找朋友好吗?例如:“水”:海水、河水、自来水、汽水、冰水……水杯、水壶……水库、水鸟……Р3、巩固练习,激发兴趣。看图读生字,看谁读得又对又快。Р4、识字游戏:找朋友。Р四、总结提升Р小朋友,这节课我们在丁丁的陪伴下知道了什么?以后你怎么做?
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