生自学资料,并向全班同学介绍自己查找到的有关细胞的资料。Р8、由学生自学资料“伤口化脓是怎么回事Р“胡克发现了细胞”。Р8、了解细胞的特殊作用。Р9、教师补充介绍有关细胞的简单知识。Р”。ww w.x k b1.co m Р教学内容Р第二单元我们的地球 1. 地球的形状Р教学内容分析Р本课以历史发展的轨迹为线索,展示了人类对地球形状的认识过程,说明地球的形状。内容安排了:介绍人类认识地球形状的历史。二、了解地球的大小情况。希望引导学生认识到人类探索真理的过程是曲折漫长的。Р预期教学效果Р1、知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。Р2、知道地球的形状和大小。Р教学重点难点Р重点:Р知道人类认识地球形状的曲折过程。Р难点:Р比较观察船体在球面上和平面上航行的差异。Р教时Р1课时Р课时Р第一课时Р授课日期Р教学准备Р教师准备:课件、地球仪Р学生准备:玩具小船Р教学活动设计Р教学体流程Р教师活动Р学生活动Р教学情况分析Р一、导入Р二、了解人类认识地球形状的过程Р1、出示课件:地球Р2、谈话:这是我们人类赖以生存的地球家园,我们人类自从在这个星球上诞生起就在不断的探寻它的真面目,有一首诗写到:不识庐山真面目,只缘身在此山中。古时候的人们是如何认识地球的呢?Р3、教师补充介绍古代中国人对地球形状的认识。“天圆地方说”和“擎天柱补充说”。Р4、张衡有着怎样的大胆认识?他的认识根据是什么?Р5、教师补充介绍,强调:张衡能够认识到地如鸡卵是很了不起的。Р6、普通百姓对于地球又有着怎样的认识?Р1、观察地球Р2、阅读资料。说说自己的想法:古人愚昧。古人落后,古人充满幻想,古人也在不断探索。Р3、学生质疑。Р4、进一步阅读资料,张衡和亚里士多德的大胆推论。Р5、普通百姓通过出航与归航的船只认识到地球的形状。Р6、学生配合实验的完成。Р7、生阅读相关材料,并介绍自己所查找到的资料,全班交流。
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