们的基础,又保护了他们的学习积极性,为以后的提高打下了伏笔。至于作业的批改,我比较喜欢“面批”,这样,学生书写不规范有错误的,我可以给他们及时指正,句型错误的加以指导。而且每个学生遇到的问题都不太一样,这样做比较有针对性,帮助他们及时消化当天所学的知识。五、自主学习与课外辅导的合理安排课后辅导也是很重要的一个环节。我每周都会让每个学生把学习中的疑惑、还需要老师强调或单独辅导的问题写在小纸条上,逐一翻阅,有的以书面形式回复,有的利用课余时间单独辅导,有的在课堂中集中讲解,既使学生掌握住了知识,也拉近了师生间的距离。六、培养良好的英语学习习惯想要学好英语只有老师做到以上这些是远远不够的,学生如果不自觉那么老师再努力也是不行的。所以要培养学生养成良好的学习习惯,不要总让老师监督学习,要让他们自主学习,这样学习英语就事半功倍了。在平时的教学中我让学生们先做好预习工作,这样在学习时就等于是学到了一半;而且平时在课堂之外,也要自己主动的学习,多读,多看,多练习。让他们用我曾经教过他们的学习方法自己掌握新知识,比如新单词的学习,可以利用我平时教他们的音标来自己组合学习并掌握发音。七、及时帮助英语后进生进步后进生由于他们的基础较差,自主学习有些困难,所以我就把班里的学生分成若干小组,进行“一帮一”活动,他们相互帮助,互相学习各自的优点,补全自己的不足,这样的小组对于班级的学习有很大的帮助,两极分化稍稍减少一点。让后进生在优等生的互相帮助下,让他们知道自己不是一无是处,他们也有他们的重要性和必要性,使之对学习萌生兴趣。在班上,我还专门培养了四,五个主力同学,担任英语小老师,专门帮助那些对于单词认读、句子朗读有困难的学困生,进行“一对一,一对二”帮扶,同时,检查其他中等程度的同学掌握单词的记忆与巩固情况。以上是我在教学中特别注重的一些做法向老师们汇报,有不当之处敬请各位老师批评指正。谢谢大家!
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