格歌曲。Р年级班级Р一年4班Р品格教育主题Р爱心——实践、Р课时Р第3 课时Р教学时间Р9月Р任课教师Р胡小琴Р教学目标(Р通过情景创设,让学生表演,领悟从学习生活中如何做一个乐善好施的人。Р2、从力所能及的事做起,培养有爱心、乐于助人的品质,树立服务他人的精神。Р继续落实品格赞赏卡,进一步巩固爱心的意识和行为。Р教学Р重点Р从力所能及的事做起,培养有爱心、乐于助人的品质,树立服务他人的精神。Р难点Р进一步巩固仁爱的意识和行为。Р主要的教学方法Р表演法讨论法实践法Р教(学)具准备Р课件仁爱赞赏卡Р教学过程(含教师活动和学生活动等)Р教学设计说明Р智慧选择Р情景表演:他的书包怎么办?Р人物:小明、小亮、丽丽、佳佳和一些同学Р情景:学校组织同学到公园游玩。小明、小亮、丽丽、佳佳等一群同学在一块空地踢毽子玩,另外一群大班同学在踢足球。突然,有一个大班同学将球踢到小明的头上,小明疼得大叫一声。那个大班学生跑过来没有道歉,捡起球就跑。后来,老师集合大家回校。小明发现那个大班同学把书包落在草坪上。同学们,我们知道和自己在同一个学校学习的小伙伴,就是自己的“同学”,那么,同学之间应该怎样相处呢,今天我们就来讨论这个问题。Р选择1:Р 小亮说:“活该,我们走吧,让他的书包留在这,谁叫他没有礼貌。”Р选择2:Р 丽丽犹豫了一下说:“对,他对我们没礼貌,我们也不帮助他。”Р选择3:Р 佳佳说:“要不,我们去把他的书包藏起来,让他回来也找不到。”Р选择4:Р小明说:“我想我们还是帮他收好,回校去拿给他。虽然他不友好,但我们可以对他友好呀!”Р2、学生四人小组一起讨论:Р既然他先做的不对,为什么我们还要帮他?Р我知道应该帮助他,可这样做的时候我心里很不舒服,该怎么办呢?Р我们需要爱那些我们不喜欢的人吗?为什么?Р如果别人不爱我们,我们还要爱他吗?Р3、师小结。Р4、情景表演《他的书包怎么办》续集。
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