况,及时发现课堂教学中存在的问题,进行工作指导的有效手段。Р二、兼课、听评课人员Р校长:吴伟【品生品社】Р教导主任:杨凤莲【一年级数学】Р德育主任:杨君梅【二年级语数】Р三、兼课、听评课数量要求Р1.兼课。校长:每周3节Р 教导主任:5节Р 德育主任:12节Р2、听评课。校长:每学期20节Р 教导主任:每学期40节Р 德育主任:每学期40节Р四、兼课、听课基本要求Р1、兼课。学校领导因公误课的,应按教学常规要求办好调课手续,并及时补课。Р2、听评课统筹兼顾。要体现一定的计划性和针对性,选择不同年级、不同学科、不同层次教师的课,力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握,对骨干教师、青年教师、教学能力偏低的教师进行重点听课、跟踪听课。Р3、听评课记录。Р(1)项目填写齐全。包括:学校、班级、科目、授课教师姓名、听课时间、节次、课题。Р(2)记录简明扼要,突出重点。简记主要教学环节、任务、重点和学生参与教学活动情况。Р(3)听课时要随时记录所发现的闪光点或对问题的思考,做好旁评;要对整个课堂教学进行综合分析,抓住主旨、突出重点,分条列项写清优点、缺点及指导性改进意见,并做好等级评定。听课记录要妥善保存,坚决杜绝弄虚作假、敷衍了事的现象出现。Р4、评课。学校领导听课后可通过教研组(备课组)或个别交谈的方式,与教师进行交流和反馈。坚持一课一评,评课要有理论指导,要讲究艺术性、针对性,要实事求是,讲究实效,切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。评课记录和授课教师意见要记录详实。Р五、组织领导Р1、领导班子成员要提高认识,以身作则,积极主动地兼课、听评课,以身作则,落实教学工作的中心地位,提高学校领导干部的业务水平和管理水平,推进学校领导干部的专业化建设。Р2、对临时性重大工作影响到领导干部听课、兼课工作时,对领导干部兼课、听课计划进行调整。Р崔家庄小学Р2012—2013学年
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