Р10分Р16、普通话准确,语言规范、流畅、逻辑性强Р5Р4Р3Р Р17、教态自然大方Р3Р2Р1Р18、仪表端庄Р2Р1Р1Р总分Р100Р82Р65Р教师评课评分标准Р姓名: 单位: 年级学科: 评委:Р项目Р评分内容与标准Р分值Р得分Р教学目的(体现目标意识)Р1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和学生实际。Р2、重点和难点的提出与处理得当,抓住了关键,能以简驾繁,所教知识准确Р3、教学目标达成意识强,贯穿教学过程始终Р4分Р6分Р5分Р教学程序(体现主体意识)Р1、教学思路清晰,课堂结构严谨,教学密度合理Р2、面向全体,体现差异,因材施教,全面提高学生素质Р3、传授知识的量和训练能力的度适中,突出重点,抓住关键Р4、给学生创造机会,让他们主动参与,主动发展Р5体现知识形成过程,结论由学生自悟与发现Р5分Р10分Р10分Р3分Р2分Р教学方法(体现训练意识)Р1、精讲精练,体现思维训练为重点,落实“双基”Р2、教学方法灵活多样,符合教材,学生和教师实际Р3、教学信息多项交流,反馈及时,矫正奏效Р4从实际出发,运用现代教学手段Р4分Р6分Р3分Р2分Р情感教育(体现情感意识)Р1、教学民主,师生平等,课堂气氛融洽和谐,培养创造新能力Р2、重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养Р6分Р4分Р教学基本功(体现技能意识)Р1、用普通话教学,语言规范简洁,生动形象Р2、教态亲切、自然、端庄、大方Р3、板书工整、美观、言简意赅,层次清楚Р4、能熟练运用现代化教学手段Р5、变和调控课堂能力强Р10分Р3分Р5分Р2分Р5分Р教学效果(体现效率意识)Р1、教学目标达成,教学效果好Р2、学生会学,学习生动,课堂气氛活跃Р3、信息量适度,学生负担合理,短时高效Р5分Р5分Р5分Р教学特色(体现特色意识)Р1、教学有个性特点Р2、教师形成教学风格Р5分Р5分Р总分Р100分
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