大数据时代高等教育的发展趋势

新的知识。持续不断地提升学习能力才能跟上21·大数据时代高等教育的发展趋势时代发展的潮流。终身学习能保证知识的及时更新,成为大众普遍接受的观念。因此,与大数据时代相适应的学习观念理所当然的是终身学习的学习观念。参考文献[1][英]维克托·迈尔一舍恩伯格。肯尼思·库克耶著.大数据时代——生活、工作与思维的大变革[M].盛杨燕,周涛译.杭州:浙江人民出版社.2012:30.[2]苏艽,罗燕.技术神话还是教育革命——M00cs对高等教育的冲击[J].清华大学教育研究,2013,34(4):6—12.[3]孟小峰,慈祥.大数据管理:概念、技术与挑战[J].计算机研究与发展,2013,50(1):146—169.[4]白雪.马来西亚推出“联网学习宝库”网站[J].世界教育信息,1999(11):33.[5]康宁.终身学习新范式与新媒体学习超市建设——面向全民的非正式和非正规学习平台[M].北京:高等教育出版社,2011:285.[6]余胜泉,张泽.E—learning时代高校教材的立体化出版[J].中国大学教学,2006(2):56.[7]大数据“革命”教育市场前景广阔[EB/OL].http://cet.nju./ArticleRead.aspx?Arti—elelD=16183.2013—10-25.[8]潘懋元著.潘懋元文集【卷二.理论研究(上)】[M].广州:广高等教育出版社,2010(9):339.[责任编辑:连进军](上接第12页)高等教育研究领域正在不断演进与发展,它将会变得更加多元化。我们希望它在某些地区能发展得更加强大,以帮助这些国家解决急速扩张的高等教育系统所引发的种种问题。同时,科学研究、公平问题、学生发展、财政管理、科技应用、有效管理等大学所面临的诸如此类的挑战为本领域知识体系的22·进一步发展创造了条件。(因篇幅原因,原文参考文献未刊出)[责任编辑:连进军]