(清明 4月3日—5日) Р吃粽子,赛龙舟, (端午节 五月初五) Р吃月饼,赏圆月 (中秋节 八月十五) Р师:像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史,并成为中华民族象征的节日,我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题:传统节日 Р师:上课前,老师请大家去收集中国传统的节日,除了屏幕上的四个传统节日,你还知道哪些中国的传统节日,它们分别在哪一天过? Р师:在学生回答后再出示其余的几个传统节日,问:从日期上看看,你发现了什么? Р小结:对呀,中国的传统节日多数都是按农历来过的,只有清明是按公历来过的,它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗(引:清明时节……)Р二、初读课文,认识生字Р1、自读课文,自读要求:Р(1)自读课文,借助拼音将生字读熟。Р(2)圈出自己不认识的生字。Р(3)把课文读熟,不重读,不漏字。Р(4)用横线画出文中提到的节日。Р2、学生自读课文。Р3、汇报自学情况。Р(1)同桌互读生字,检查学生对生字的掌握情况。Р(2)交流不认识的生字,重点指导。Р(3)指导识字:Р翘舌音:传、舟、赏Р后鼻韵:统、巷、堂、郎、饼、赏Р乞:它与哪个字相似,它可以组哪些词?Р4、开火车读生字。Р三、送生字进课文,初识课文。Р1、学生齐读课文,注意生字。Р2、师生对读课文,看谁读得更流利。Р3、分小组对读课文。Р4、男女生对读课文。Р5、找出文中所讲到的节日:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。Р四、指导书写生字。Р1、观察生字,看看哪些生字在书写时存在问题,给大家提示一下。Р2、重点指导:贴、街、转、闹Р(1)街字是左中右结构,书写时要注意把握结构。Р(2)贴字的偏旁最后一笔是点。Р(3)转字最后一点也是难点。Р(4)闹是半包围结构,里面是“市”字。Р五、作业。Р1、抄写生字。Р2、熟读课文。
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