的活动方案,落实任务,分工协作。Р三、活动过程Р1、谈话激趣Р同学们,今天是什么节日?去年你们是怎么过的?今年准备怎么过呢?Р2、充分讨论:怎样过节才有意义。Р(1)在学生交流今年准备怎么过节的基础上,围绕怎样过才有意义再次展开讨论,通过讨论使学生初步明白节日活动有参观、访问、联欢会、故事表演、文娱比赛、手工和手工制作、体育竞赛、游戏、劳动等多种开工,丰富多彩。究竟选择哪些活动开工,应根据节日的内容及本地实际情况决定。Р(2)选定的节日应选择哪些活动内容?在小组讨论、全班交流的基础上,形成基本统一的意见,即确定活动内容。Р(3)制订活动方案。确定了活动内容后,还必须制订具体的活动方案,让每位同学思考自己的活动方案如何设计,并在学生间进行设计交流,评出最佳活动方案。Р3、过节活动Р让学生按评出的最佳方案准备分工协作,开展活动。教师作为活动一员,参与学生组织的活动。Р活动小结、评价。Р第五课生活中的电Р一、活动目的:Р1、培养学生节约用电的意识,能及探索电的兴趣。Р2、使学生了解电在生活中的广泛运用,了解常见的发电方法和电的输送的简单知识,了解一些安全用电常识。Р3、学会处理废电池的正确方法,提高环保意识。Р4、通过活动,培养学生的研究能力。Р二、活动准备Р1、学生搜集生活中使用的各种各干电池。Р2、了解电池对天南地北的污染。Р三、活动过程Р1、谈话导入:如果没有了电,我们的生活会变得怎么样Р学生根据提问进行小组讨论,交流自己的看法。然后全班交流,提示课题。Р2、电在生活中的广泛使用Р(1) 观察教材上的几组图片,思考:生活中哪些地方用到了电?学生展开想像,列举生活中用到电的地方。教师可要求学生尽可能多地列举自己看到的现象。Р(2)思考:家庭中还有哪些地方也要用到电?工厂里、大街上呢?Р(3)学生讨论,全班交流。Р(4) 小朋友旅行中使用的电有什么特点?你在哪些地方也见过它们?
全文预览
