5分钟早读安排上,把基础知识复习和听说考试中的模仿朗读相结合,想尽一切办法调动学生背单词、短语和篇章的积极性,改善学生的语音语调和朗读技巧。课堂教学上,课前5分钟进行单词短语默写。同时,改变老Р师讲得多,学生练得少的现象,做到精讲精练,让学生动起来,学有所获。布置30分钟左右的作业,一来检查学生的听课质量,二来检查学生的掌握情况。3. 突出备考重点,早抓狠抓专题练习针对高考英语的题型特点,我们坚持把词汇、听力、阅读、写作训练作为全学年备考重点。在二轮复习中,对于文理科学生,主要针对不同的高考题型进行专题强化训练,目的是让我们的学生掌握正确的解题思路,提高解题能力。查漏补缺,收集易错题和基础知识盲点,逐个击破,进一步提高学生的知识综合运用能力。由于完形填空和阅读理解是失分最严重的大题,所以通过限时专题训练,侧重训练快速阅读理解,全面整体接收信息的能力,提高做题速度和解题技巧的熟练度。对于美术类考生和音乐类考生,根据高考考试内容和学生的水平,制定美音考生考前冲刺计划。重点提高语言基础知识的积累和运用(如熟记高考高频词汇、常考语法项目和基本写作能力的培养等)和掌握必要的应试技巧,精选习题,不做难题、偏题,少讲多练,力求在有限的时间内,取得最为理想的成绩。Р
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