确的指导学生进行复习,并通过比较以往的高考考试说明从中发现新说明与以往的说明的不同之处,往往在新考试说明中体现出来的和以往不同的地方也就是今年高考内容的重要变革所在。因此,我们集体学习研讨了当年的考试说明。Р除了考试说明外我们还对近年来各地的生物考题进行了分析,特别学生很易失分的大题进行了细致入微的分析,08年考遗传的分离规律在人类发病率方面的应用以及动物的激素调节;08年考植物的光合与呼吸。分析后,得到结果:近年来未考的有,植物遗传与育种(自由组合规律及细胞质遗传)、动物的神经调节和免疫调节、特别是遗传,年年考,连续几年都是动物方面,就重点锁定了植物遗传与育种;调节方面植物、动物的激素调节都考了,就重点锁定了动物的神经调节和免疫调节,我们就此寻找相关题型,并加工组合,并制定了考前必看内容(附件1)。Р一、研究高考信息,看准复习方向: Р1、研究高考生物试题。重点研究一下全国近几年的高考试题,发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。 2、关注新教材和新课程标准的变化。很显然,这些变化将体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。期望能从新教材的变化中找到一些命题者的思路。Р3 合理利用其他资料。资料的使用必须合理,这样对教师提出了很高的要求,老师自身必须投入题海,然后筛选训练题和资料,备课组内老师资源共享,进度统一,皆以广泛收集信息为主要目的,以免干扰复习、浪费时间。Р建议减轻学生的作业负担,为学生自主学习创设空间Р总之,在这一学期里,我们备课组成绩是主要的,问题也是有的。但是我们会正视问题,并且开创未来的决心是绝不会动摇的。今后,我们将以更加高昂的姿态、更加顽强的拼搏精神投入到教育教学工作中,力争百尺竿头更进一步。
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