学习建议。在复习中, 加强基础知识的巩固和提高, 加强各知识板块间的联系和综合,加强通性通法的总结和运用,重视教材,狠抓基础是根本; 立足中低档,降低重心是策略;过程中发展能力,提高素质是核心。记得在开学初的教研活动中, 我们数学的所有老师展开了对各年高考试题的研讨, 大家的一致意见就是狠抓基础, 立足中档题。在复习过程中我们经常提醒学生多回顾课本、做好学习笔记和纠错本,浓缩所学知识,熟练掌握解题方法,加快解题速度,缩短遗忘周期,达到复习巩固提高的效果, 以提高知识与能力的综合性、应用性、创新性为重点。在复习内容的安排上我们实行代数与几何、较易板块与较难板块交替进行复习,引导学生立足课本, 浏览以前的课堂笔记, 激活所有数学知识点, 这样做既巩固了基础, 又给尖子生突破综合问题留出了时间,树立了备战高考的信心. 在集体教研选择教学题目时尤其注重: (1) 强调知识的综合性及不同章节的内在联系; (2) 不断渗透重要的数学思想与方法。如:函数与方程的思想方法;数形结合的思想方法;分类讨论的思想方法;转化与划归的思想方法; 运动与变换的思想方法等不断在复习过程中渗透; (3) 强化数学思维训练,体现多一点想,少一点算或不急于算。也就是我们曾经说的: 磨刀不费砍材功. (4) 反思解答问题时的开窍点, 优化解题时思维线路, 熟练解答问题的通性通法, 强化解答综合性数学高考试题的一般思维模式, 就能不断提高综合分析问题和解决问题的能力. 5. 精选题目, 编写好补充讲义、周练、连堂训练(限时训练)、加强检查落实及做好各次月考模考的考试分析。三位老师既合作、又分工明确, 我负责参考在理科数学补充讲义的基础, 修改和编写文科数学补充讲义及命制各次周考、月考、模考试题,刘昕负责出好每周的连堂训练和限时训练, 杜秋出好每周的周练及做好练习及考试题检对及送印工作。连堂训练( 限时训练) 让学
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