相关联的多个词，努力做到知一点，通一片。РРР 4、古诗词默写以小卷的形式上课十分钟考察，天天反馈，重复练习。Р 二针锋相对：从考试题型方面入手，结合课文分板块专题复习各个考点，以加深了解知识、重视迁移知识并初步提升能力为目标。Р 1、根据中考题型的三大板块梳理三年的中考试题，进行分类归纳。Р 2、课内强化关键语段训练。文言文打破每册的界限作系统的总结。当代文阅读应整体把握文章内容，局部琢磨，研究规律。Р 3、根据练习-方法-练习的形式专题复习，方法指导和强化训练相结合，熟悉题型方法技巧规律。Р 4、梳理三年的字词，包含字音、字形、字意、成语利用、关联词语；Р 梳理三年的诗词，加深了解。Р 5、作文采取面批形式，修改作文达成佳作积累。Р 三完善：讲练结合模拟冲刺，精选试题查漏补缺，以掌握方法、强化训练、深入迁移利用知识，强化学生的应试能力和积累做题技巧、提升各项能力为目标。Р 1、对于出现的问题必需立即的“回炉补火”。Р 2、研究中考试题，从作题中找答题规律。Р 3、精选含有经典性、灵活性、实用性的题目强化。Р 总而言之，在初三语文复习中，前级段大展开，横向梳理书本，纵向梳理考点，不放过一个知识点，不搞压题猜题。后期小收口，突出关键，稳步推进，最终一周放手复习，让学生依据自己的情况有选择复习，不能搞“满堂灌”。重视积累，突出读写，着眼利用，激励创新，重视语文基础，培养综合能力，提倡创新精神，才能更加好适应中考的要求。РРР 二、刻苦钻研、团结协作Р 中考语文成绩的取得是个人的劳动，集体的结果。在我们的复习计划中，需要每一位老师付出大量的时间和精力发明性的去劳动。我们遵照各尽所能、优势互补标准，把脉关键传统篇目；Р 充足发挥年轻老师精力旺、干劲强的特点，做好试题精选、方法归纳工作。正是这种个人的努力加上团体的协作，使得各班语文中考成绩比较集中。
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