经嘲笑或伤害过别人,就请通过书信的方式写在真情卡上,告诉他自己的心情,求取他的原谅?Р1、学生在音乐声中写真情卡Р2、交流,送真情卡Р师:如果被你伤害过的朋友就在班上的话,就在音乐声中把你的友情卡送给他,握个手,把你的友谊和歉意带给他。音乐结束就回自己位置做好,好吗?Р3、小朋友不但学会了体谅别人,而且落实到了行动上,老师真为你感到高兴。所以,我要送你们一首歌。Р播放歌曲“对不起,没关系”。Р板书设计Р补充修改Р板书设计: Р 祝贺你Р发现朋友的优点Р作业设计实践活动Р设计补充Р与更多的同学交朋友Р第1课时总6课时Р课题Р生活中的你我他Р教学内容Р如果我是他Р教学目标Р1.知道生活中每个人都是一样的,你我他各有各的特点。Р2.正确地认识自己,了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。Р3.树立自信心,积极、勇敢地在同伴面前展示自己。Р教学难点Р知道生活中每个人都是一样的,你我他各有各的特点。Р正确地认识自己。Р教学重点Р助害羞、胆怯与淘气、顽皮的同学,实际体会与人交往的方法Р教学准备Р教学过程Р备课教师Р方晓燕Р使用教师Р二次备课Р教学步骤与内容Р一、激趣导入Р1.教师发给学生一个印有圆形的纸卡,启发学生通过添画的形式,把它变成一幅美丽的图画。(比如:兔、熊猫等)Р2.通过展示学生的作品,使学生感受到每个人都有自己的想法,进而明确“生活中的你我他是不一样的”。Р 二、“特别的我”展示会Р1.通过展示交流的形式让学生说一说,“我爱??”“我会??”“我能??”。Р2.通过现场表演的形式,向大家展示“特别的我”。Р三、猜猜我是谁Р1.请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。Р2.集中展示“征友卡”,请其他同学猜猜“特别的我”是谁。Р3.通过“征友卡”的介绍选择朋友。Р板书设计Р补充修改Р板书设计: Р如果我是他Р征友卡Р作业设计实践活动Р设计补充Р与更多的同学交朋友Р第2课时总7课时
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