动了学校的特色品牌有计划地逐步深入。Р3. 打造师资队伍Р建立品牌学校, 除了学校理念的支撑、学校特色课程的推动, 还离不开品牌教育师资群体的保障。学校的理念、特色课程都是在教育实践中不断实现的, 而教育实践的主导者则是广大教师。所以要塑造学校的品牌就必须要拥有一支高素质的教师队伍, 为学校的发展不断注入生命力。Р首先, 学校应建立科学的素质教育评价体系, 不仅要求教师与教师之间互相评价, 更应邀请学生以及家长加入到评价的队伍中来。通过一系列的评价标准在无形中督促教师提升自身的素质教育能力。其次要加强教师业务水平的研修, 制定严格的学习制度, 要求每一位教师根据自己的实际需要进行针对性的学习, 有计划地重点培养教学科研骨干, 形成学校独有的名师品牌。Р学校品牌的塑造不是一蹴而就的, 而是一个长期的工程。品牌建设的核心不仅是形成了一种精神文化, 也是对于学校各方面文化的积淀。学校品牌的塑造可以是在传承历史的过程中超越, 可以是在反思实践中建构, 可以是在借鉴经验中的创新, 可以是在验证理想中生成, 可以是在放大亮点中彰显, 还可以是在革除弊端中发展。通过学校自身的师资力量和办学优势, 营造良好的氛围, 把文化内涵发展的重点放在学校核心特色的构建和核心精神的培养上, 打造一种独特的精神力量, 成为全校师生的共同理想。学校理应打造学校品牌, 积极追求与之相匹配的教育品质, 追求教育的高质量, 促进学生的全面、健康、可持续的发展, 这也正是教育的本质所在。Р参考文献Р[1]朱小曼.我对学校品牌管理的三个主张[J].教师博览, 2005 (5) :4-5.[1]朱小曼.我对学校品牌管理的三个主张[J].教师博览, 2005 (5) :4-5. Р[2]萧宗六.学校管理学[M].人民教育出版社.2001:19-24.[2]萧宗六.学校管理学[M].人民教育出版社.2001:19-24.
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