同学都是因为平时不重视这方基础知识的积累,导致在考场答案都不能确定,不少同学都是靠运气去做这道题,结果未必乐观。Р语文知识的积累固然包括字、词、句、段这些基本知识,但这只是静态的东西;而在动态的知识积累上更要做好正确的引导,如与课本、生活相连接的现代信息、文化知识,学习、思维的方法,人生的价值意义等。所以,我们应该反思我们的平时语文教学,在平时的教学中,教师就要注重抓好教学的每一个环节,让学生重视语文基础的积累,当然也不能忽视对作家的识记和作品的分析。在高三复习时,既要重基础,做好每一个知识点的复习和训练,同时又要进行适量的阅读,开阔视野,关注生活。Р Р问题三:对写作的轻视和忽视Р复习工作的全面展开,使得学生把所有的精力投入到各科的复习资料中,由于作文的特殊性,写作需要的是平时的练习,而高考作文得分的高低,很大程度上也取决于阅卷老师的肯定与否,因此,教师和学生难免认为作文的好坏自己难以把握,干脆不太重视作文的复习,慢慢的学生就不会作文,害怕作文了。Р教师要调动学生写作的积极性,让学生有针对性的阅读近几年高考优秀作文,从阅读中让学生找到可以学习借鉴的范文。让学生反复阅读,从中领悟到作文的谋篇布局,作文的观点与材料的有机统一及作文的行文思路。然后在写作中有意识的去模仿,接着反复修改作文,确保进考场前每个同学都能有一两篇得意之作。进入高三全面复习,必要的作文训练不可缺少,但要大量的练习显然是不现实的。必须要精选一些作文题让学生课堂训练,这样才会收到较好的效果。Р我认为这三个问题是高三语文复习中比较突出的问题,解决好这三个问题,将为语文学科的复习扫除一些障碍,也将大大提高语文的复习效率和提升学生的语文成绩,让学生们体验到学习语文的成就感,调动他们学习语文的积极性。Р不管今年的高考成绩理想与否,我们都将继续努力,在实践中思考并解决更多问题,争取在未来高考的荆棘丛中绽放出艳丽的花朵。
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