)坚持每天写日记。日记是锻炼写作的绝好形式,已经得到众多名家的首肯。魏书生说“学生坚持每天一篇日记,一年365篇日记,三年初中一千多篇日记。”通过开展写日记,读日记,评日记等活动锻炼学生的写、读、评的能力。同时,学生会在写、读、评日记中总结反思一天学习得失,获得生活感悟,优化学习过程,调整好心态,以一个全新的自我开始新一天的学习生活。Р3、作文的自主设计Р(1)自主设计文题Р作文拟题要与作文内容珠联璧合,题目要能反映作文的内容。这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点:Рa、题目要贴切,也就是题目概括的内容要和作文内容相一致。Рb、题目要简练,简短精炼,有高度概括性。题目不宜过长。Рc、题目要生动,要新鲜、独特、醒目,不能陈旧呆滞,让读者望而生厌,兴趣索然。Р(2)自主设计作文的开头和结尾Рa、自主设计一段精彩的开头。Р设计题记,新人耳目Р言彼意此,曲径通幽Р铺陈排比,蓄势待发Р托物起兴,暗渡陈仓Рb、自主设计一个精当的结尾。Р添加后记,余韵悠长Р提出问题,引人深思Р卒章显志,主旨鲜明Р出人意料,戛然而止Р(3)自主设计作文的结构提纲Р提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计。没有构思就没有作文,只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说,提纲既重要又必要。提纲编写程序如下:Рa、拟定文题Рb、确定文体Рc、撰写主旨句。Рd、细写文章的开头与结尾Рe、编列文章主体部分段落并概括每一段的中心句Рf、文章各部分的衔接Р(4)自主设计作文的体裁Р同样一个题目,诗人会写成一首诗,散文家会写成散文,评论家会大肆地评论一番。这就是说,同样的题材,可以有不一样的表达形式。除了记叙文、说明文、议论文外,还常用以下文体: a、日记、书信体。Рb、故事新编。Рc、戏剧。Рd、寓言、童话。Рe、散文Рf、小说Р(5)自主设计作文的选材构思、立意、语言
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