一阶段的研究工作做一小结。Р一、紧密协作,加强学习,提高素质。Р课题组依据自己的课题方案及计划,分工合作。首先,对理论书籍、杂志及网络资料进行收集、学习,然后将好的理论和经验在本备课组内进行介绍,大家相互讨论,并对相关资料进行整理。通过学习,我的思想认识和理论水平有了较大的提高,为下一步的研究工作奠定了理论基础。Р二、不断探索,开拓创新,成效明显。Р课题研究进入实施阶段后,课题组针对第一阶段问卷调查的结果进行认真的分析总结,对学生语文学习兴趣不高的原因进行归类,寻找原因,商讨解决的办法。尤其是学生对教师课堂评价的看法,采取了找学生访谈,根据问卷和访谈调研情况,我们课题组成员在前期每人精心准备上好一节课,并对这节课的得失认真分析总结。再交流,互相取长补短。结合学校提出的314高效课堂的要求,抓住课堂评价激励这个切入点,激发学生学习语文的兴趣。课题组成员互相听课,学校组织的骨干教师示范课,教研组听课活动,课题组的成员都参与讲课,听评研讨活动,并坚持回访学生,对自己的课堂评价进行反思。并对教师的课堂评价激励进行诊断,多次采取片段教学的办法对课堂教学的细节进行了分析研讨,开展汇报课、研讨课、示范课、观摩课等多种教学形、查找原因,商讨解决办法。功夫不负有心人,在课题组成员的不懈努力下,徐光军、沈丽红、刘德、等老师给我们送上了一堂堂优质课。Р三、今后努力的方向Р1、继续加强理论学习。在研究中进一步加强必要的理论学习,提高业务能力,并努力使研究成果提升到理论高度,撰写出一批有水准的研究论文。Р2、加强原始资料的积累,为进一步搞好课题、撰写研究论文做铺垫。Р3、在前一阶段研究的基础上,对课题研究的重点和方向进行适度调整,对取得的经验进行整合,使课题研究工作能落实课题申请书中提出的研究目标。Р4、继续扎实有效地进行课堂教学实践,上好研究课,并对前期工作进行总结,为以后的教学工作提供理论指导。
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