小学部美术学科课堂教学观课记录表

Р 能够及时有效的评价Р学生对学生回答评价(次数)Р1Р有效评价Р(次数)Р1Р Р 备注说明Р Р Р评价Р阶段Р教师对学生回答评价(次数)Р 2Р有效评价Р(次数)Р 2Р Р学生对学生回答评价(次数)Р 4Р 有效评价Р(次数)Р 4Р 学生在评价作品时更多的是从自己看到的角度出发,应该更多的锻炼学生的语言表达能力。Р 备注说明Р Р建议:建议老师可以适当的在放手让学生更充分的参与评价,但要对学生评价不到位的地方适当的进行点拨。Р Р青岛五十三中小学部美术学科课堂教学观课记录表Р(三)践行生本智慧课堂情况Р时间Р 10.27Р班级Р 5.2Р人数Р 47Р执教人Р刘雪 Р课题Р杯子的设计 Р课型Р设计应用 Р观察人Р Р观察点Р践行生本智慧课堂情况Р环节Р观课记录Р备注说明Р综合评价Р导入Р阶段Р师生互动Р次数(  2  )Р Р 导入能激起学生的大胆回答,释放课堂上紧张的情绪,融入本课。Р创新思维Р有○√   无○Р Р大胆质疑Р有○   无○Р Р主动发言Р次数(  4  )Р Р讲授Р阶段Р师生互动Р次数(5  ) Р Р 在讲授环节中,考虑到了以学生为主,能够激发学生的思维。Р创新思维Р Р有○√   无○Р Р大胆质疑Р Р有○√   无○Р Р主动发言Р 次数(7 )Р Р小组讨论Р次数( 1   ) Р Р合作解决问题Р有○√   无○Р Р实践Р阶段Р师生互动Р有○√   无○Р Р 实践环节能与整堂课联系起来,调动学生创作的积极性,并且适当的奖励是学生前进的动力。Р学生情绪Р激动○√  消极○Р Р合作解决问题Р优○√  良○  中○Р Р创新思维Р有○√   无○Р Р学生主动寻求帮助Р有○√   无○Р Р评价Р阶段Р学生自评Р有○√   无○Р Р 主要是根据学生的作品进行相互评价,需要提醒学生从合适的角度进行点评。Р学生互评Р有○√   无○