可上传有关消化系统疾病的相关内容和视频,以此进行在线答疑和相互交流。Р3.组建和培养学生自主学习的学习团队:Р请同学们课外就上面所提的问题以及自己最为关心的问题,以宿舍为单位举行课外分组讨论会,并在下次课时将讨论的结果与大家分享,以此种“发现问题、分析问题、解决问题”的方式,循序渐进的加深理解、训练表达。Р推荐学生自主学习的网络资源:Р(1)安徽中医药大学图书馆Р(2)丁香园论坛:/Р(3)中国知网:/Р八、教学效果评价Р1.注重内容的广度与深度,注重与临床结合,注重知识更新。Р2.强调消化系统护理专科的专业性,强化学生专业思想。Р3.内容专科性强,重点难点突出,结合临床图片深入浅出的讲解专科知识。Р4.讲解知识点,采用启发式提问或自问自答启发学生思考,列举贴近日常生活的实例,深入浅出的表述,师生互动良好。Р5.关注学生心理活动,及时发现并赞扬学生闪光点。Р6.本次课程的学习后,学生态度认真,课堂表现积极,反应效果较好。同时通过布置复习题,学生完成的较好,巩固了知识点。同时通过问卷调查,显示学生对本次课程满意度较高。Р九、教学反思与改进Р本次教学活动,学生态度认真,学习积极性高。通过课堂教学,较好的达到了所制定的教学目标,运用生活经验和知识储备解决问题的能力得到提高。大部分的同学反映通过本节课的学习,他们对消化性溃疡病人的基本知识有了一个清晰理解与认识,也学会如何为消化性溃疡病人做好相关护理措施。但经过客观的分析和理性的反思,本节课还有需要改进的部分:Р课堂理论较多,应多联系临床实际情况,对具体案例进行讲解。Р2.课堂教学时知识点框架大,不够精细,还需要做进一步的简化。Р3.学生课后应建议增加临床见习的机会,理论联系实际。Р4.实验室检查部分知识专业性较强,比较难懂,建议多加以讲解。Р十、授课教师认为尚未包含在内的设计内容Р 消化性溃疡疾病的药理、病理知识实验室检查相关知识
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