教师在教学过程中应注意激发学生练习的积极性,防止枯燥乏味,同时要针对学生的年龄、性别特征,在了解学生的健康状况、体育基础的前提下,结合学校的场地、器材设施,合理安排。Р (18)娱乐体育教材。主要有:毽球、拔河、跳皮筋和跳绳等等。Р 娱乐体育是指为了丰富文化生活,愉快地度过余暇时间而开展的带有娱乐性质的体育活动。教材内容主要有:毽球、拔河、跳皮筋和跳绳等等。Р (19)野外活动教材。主要内容包括:野外基本生活条件的获取、野外基本技能学习、简单生活用具的制作、野外基本设备的使用、特殊技能训练、野外险情的处置、野外伤病的自救与互救、野外应急措施、野外求救信号的发放与接收。Р 2.教材的重点、难点和关键Р “重点”:核心部分,是基础,有常用性和应用性。是客观的。“难点”:一是难以理解和掌握;二是容易出错或混淆。有主观性。“关键”:起决定作用的内容。Р 教学策略是:突出重点,突破难点,抓住关键。突破难点的常用办法:(a)分散难点,各个击破;(b)创设情景,联系实际,引导思维;(c)混淆的内容,用对比来区分;(d)多用直观。Р 应当认识到,上述三者虽有区别,但又是互相联系的。应采用的教学策略是:突出重点,突破难点,抓住关键。重点要突出就意味着要在教材重要的部分舍得花时间、下力气,让学生真正理解并掌握它,但突出重点不是丢弃次要内容,相反,要求教师在教学中应采用“以偏托正”的方式,将次要内容围绕重点内容来进行。突破难点常用的办法有(a)分散难点,各个击破。如将难点技术分解成多个小步子,或多种辅助练习,由浅入深、由简单到复杂,或以旧带新,帮助他们由已知过渡到未知,这样可望化难为易;(b)创设情景,联系实际,引导学生积极思维;(c)对于容易混淆的内容,可以运用对比的方法来区分各自的特点;(d)多运用直观的方法以加强学生的感知。但是,抓住关键,往往是解决难点的突破口.可起到牵一发动全身的作用。
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