是一组12岁儿童的身高统计表。(让学生们读一读)这是根据这组数据所做的统计图。请同学们在小组内研究研究,把从这张统计图上了解到的信息告诉大家。Р从个人卫生、营养及膳食卫生、学习卫生、体育锻炼、睡眠时间、科学用脑、正确使用电脑的情况几方面加以认识,也可根据实际情况补充一些。Р (学生汇报发现:在同一年龄组中,中等身高占多数,矮个和高个差不多一样多,相对较少,分布在两头。这是一个正态分布,学生意识到就可以,不用点明)Р3.做我们全班的身高统计图。Р (1)出示一张空白统计表,按照身高分段统计人数。(身高数据在第1课时已测量)Р (2)分别做男女生的身高统计图。Р (3)观察此表,看自己处于哪个位置上。(让学生了解自己的生长发育在班级中的状况)Р回顾和解释Р4.评价自己的生长发育。Р 谈话:知道自己的生长发育情况在班级的状况了,我们再来根据教材12页的身高评价表评价一下自己的生长发育。Р 学生活动。Р5.了解健康生活方式。Р 谈话:要想有一个健康的身体,我们都应该怎样做?Р形式可以采取大家讨论;或事先列出提纲,让学生去收集资料;也可以收集一些具体事例,让学生分析,引到健康话题上来。Р Р Р第二单元进化Р本单元教学内容涉及到《小学科学课程标准》中的具体内容有:Р科学探究Р 1.4体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想像建立假设和理解的重要性。Р 1.6知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一部分,了解合理怀疑是科学进步的动力。Р 3.1 能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释。Р 5.6能制作简易科学模型。Р 6.1会查阅书刊及其他信息源。Р科学知识Р 2.1能解释适者生存、自然选择的含义。Р 2.2能以某类生物为例,阐释生物进化的过程。Р 2.3关注一些和进化有关的有趣问题。Р情感、态度与价值观Р 1.2喜欢大胆想像。Р 1.3尊重证据。Р 2.1认识到科学是不断发展的。
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