不同生物之间就形成了敌对关系,也称_____关系。Р[小结]:今天你学到了什么?Р[作业]:《知识与能力训练》P32,一、二、三四题Р附:板书设计Р第4单元共同的家园Р1、寻找生物的家园Р一、生物与环境的关系Р二、生物之间的关系Р[教学反思]:Р第4单元共同的家园Р2、有利于生存的本领Р [教学目标]:了解生物一些适应环境的生存本领。Р[教学重点]:分析斑马条纹混淆视觉的作用。Р[教学难点]:生物与环境相适应的原因。Р[教学准备]:视频材料、实验材料Р[精彩回放]:同种生物之间的关系有_______和_________;不同生物之间的关系有______、____________、____________等。Р[创设情境]:Р同学们大家好!你知道骆驼为什么被称为“沙漠之舟”吗?它有哪些“绝技”能够适应沙漠的生活?好,我们今天就来探究一下不同生物的生存本领,请打开课本P40,阅读并回答有关问题。Р[探究一]:生活在沙漠中的生物的本领。Р[观察和思考]:假设一株仙人掌连续一个月不浇水,它会死吗?为什么?Р[活动]:把三张纸巾充分浸湿,一张平铺,一张卷起,一张用蜡纸卷进起来,放在窗台前,一个小时后观察它们的干湿度,记录结果并分析原因。Р[思考]:骆驼有为什么适应沙漠的生活?Р[讨论]:浅海里生活的鱼为什么前部颜色深而腹部颜色浅?Р[探究二]:斑马身上条纹的作用Р讨论:斑马身上的条纹的有什么作用?Р简述你的理由:Р[探究三]:植物的移栽和动物的异地养殖应该注意什么问题。Р讨论:1、把仙人掌类植物移栽到居住地应注意什么问题。Р2、企鹅移到深圳应注意什么问题?Р[小结]:今天你学到了什么?Р[作业]:《知识与能力训练》P36、一至三题。Р附:板书设计Р2、有利于生存的本领Р一、生活在沙漠中的生物的本领Р二、斑马身上条纹的作用Р三、植物的移栽和动物的异地养殖应该注意什么问题Р[教学反思]:
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