作室全体成员、主持人助理Р集中开会传达,不能到会的电话通知Р5月 20日-5月 22日Р查看成员资料Р2Р工作室开业前期准备Р为工作室开业准备必要条件Р工作室能开业Р工作室全体成员、主持人助理Р分工合作完成Р5月 21日-8月 25日Р工作室是否按时开业Р3Р选拔学员17人Р选拔本年度由主持人推荐的17名学员Р将确定的学员信息上报省名管办Р工作室成员、助理、涉及学校的领导和数学教师Р分工合作完成Р5月25 日-6月 30日Р学员信息是否上报Р4Р四期学员跟岗学习Р学员到兴义一中跟岗学习Р让学员学习主持人的教育理念、教育思想并实践于自己的教育教学过程中Р工作室全体人员、兴义一中部分教师、全体学员Р听课、评课、议课、上课、集体备课、完成跟岗学习手册内容Р2015年9月 20日-2016年5月 30日Р查看学员跟岗学习手册等相关资料Р5Р与薄弱学校对口帮扶、学术交流Р送课到校、学术报告Р辐射、影响薄弱学校、各项活动达到预期目的Р工作室成员、顾问、帮扶学校的领导和教师Р听课、评课、听取专家学术报告Р2015年9月 5日-2016年5月 30日Р看活动图片、资料、考察受帮扶的薄弱学校Р6Р开展一次以私立学校为主的联合教研活动Р同课异构Р让主持人的教育理念、教育思想影响私立学校,促进私立学校教育教学改革Р工作室成员、顾问、助理、部分学员、2-3所私立学校相关领导和数学教师Р听课、评课、议课Р2015年9月—2016年5月Р看活动图片、资料、到私立学校调研Р7Р开展一次由部分学员学校参与的跨工作室的联合教研活动(在兴义一中举办)Р观摩兴义一中五环节教学模式、同课异构、专题报告Р促进学员学校尽快适应2017年后的新课程改革Р工作室成员、顾问、助理、部分学员及其所在学校的相关领导、Р听课、评课、议课、专题报告、写学习总结Р2015年9月—2016年5月Р看活动图片、资料、展示课和专题报告片段
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