教学效率。 Р3.积极主动与课标对话、与教材对话、与同伴对话、与学生对话、与专家网友对话,以此排查问题、拓宽视野、提升素养。同时做到根据工作室的研究项目积极收集并上传与研究内容相关的教学资源。Р四、本学年工作安排 Р1.2013年10月Р(1)学习《楚雄州省级小学数学名师工作室管理规定》Р(2)参加楚雄州省级小学数学名师参加工作室启动仪式及首次教学研讨活动。Р(3)制定和讨论李春琪工作室活动计划。Р(4)修订和完善工作室活动计划。Р2.2013年11月Р(1)召开学员会议,明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标;Р(2)组织工作室学员互相听课、说课、评课。Р(3)组织工作室学员赴上海参加上海、安徽、云南、浙江“激自主探究之智慧,杨高效课堂之风采”四省联合教学展示研讨活动,并上研讨课一节Р3.2013年12月Р(1)组织工作室学员观看全国数学课赛教学录像。Р(2)工作室成员李春琪作一次教育教学专题讲座。Р4.2014年1月Р工作室成员、学员进行自我总结,找出优点和不足,再学习、再实践。Р5.2014年2月Р工作室成员、学员利用假期进行学习,参加上级安排的相关培训、学习,自己阅读教育专著。要求至少读完《第56号教室的奇迹》、《给教师的建议》两本专著。Р6.2014年3月Р开展青年教师的课堂教学及教学基本功竞赛,所有学员参加此项竞赛活动。Р7.2014年4月Р组织学员参加楚雄州省级小学数学名师工作室安排的集中活动。Р8.2014年5月Р各学员上报自己取得的阶段性成果,由李春琪进行汇总上报楚雄州省级小学数学名师工作室Р9.2014年6月Р(1)组织学员参加楚雄州省级小学数学名师工作室安排的集中活动。Р(2)召开名师工作室学员会,畅谈投身工作室的收获与感悟。Р10.2014年7月Р(1)组织工作室学员参加楚雄州省级小学数学名师工作室安排的集中活动。Р(2)自我总结、反思、提高。
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