和确定研究项目。Р 2.每周至少完成1 次挂牌名教师安排的听课任务,做好学习记录和案例评析,提高课堂教学水平,每学年进行2 次以上教学展示。Р 3.接受挂牌名教师的指导,完成挂牌名教师安排的学习和研究任务。周期期满时,完成个人专业成长报告,并公开发表至少1 篇研究论文。Р 4.帮助挂牌名师维护工作室网页运行,积极参与在线互动式研讨。Р 四、工作制度Р 根据工作目标,基于理想与现实,工作室的工作策略为:学习培训与课题研究相结合,理论学习与实践操作相结合,自主学习与导师引领相结合,独立思考与合作交流相结合,自我反思与不断提升相结合。建立健全工作室工作机制,使工作室活动规范化、制度化、科学化。。Р (一)学习交流制度Р 采取集中学习和分散自学相结合的形式。Р (二)专题研讨与专家讲座制度Р 每学年开展六次以上专题研究活动,明确中心发言人,相互探讨,共同提高。教研活动有记录,有总结,有反思,形成文字资料归档。Р (三)课堂观摩研究制度Р 通过问题会诊、教学研讨、案例分析、听课评课、经验交流、反思总结、等形式提高名师工作室的整体素质和教学水平,引导教师在实践中探索和把握教育规律,探求科学的教育方法,破解教育教学难题,形成科学的教育过程,找到教育创新的方向,提高教学效能。Р (四)教育教学研究制度Р 1.名师工作室周期内在市科研部门立项一个课题进行研究,并形成研究成果报告。Р2.每个成员与学员每年至少要有一篇以上研究报告或论文在省级以上报刊发表或被教育行政部门推介,或编写教育教学专著。Р 3.每个成员与学员三年内至少要获得一次市级以上的教育、教学、科研成果奖励。Р (六)考核评价制度Р 1.名师工作室与主持人的考核。名师工作室每年进行一次年度考核,每周期结束后进行周期考核。Р 2.名师工作室成员由主持人负责,学员的考核由责任导师负责。每学期举行一次成果交流与总结会,同时进行学期考核,从
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