,通过传、帮、带培养出一定数量的骨干教师。Р2.抓好一项研究。针对教育教学实践中的重点、热点、难点问题进行深入研究,并取得相应成果。Р3.做好一个帮扶项目。每学年对应挂钩一所薄弱校或者一个教研组,工作室成员通过蹲点调研、上示范课、专题讲座、教学研讨等形式,促进学科备课组、教研组建设。Р4.搞好一次展示。积极开展学术研究,每年举办一次区级主题展示活动,以研讨会、报告会、名师论坛、讲座、公开教学、送教下乡、现场指导等形式在市区范围内介绍、推广。定期开展工作室学术成果集中汇报展示活动。Р5.建好一个页。在松山区教育信息上开辟名师工作室专栏,使之成为集工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合于一身的平台,通过互动交流,实现优质教育教学资源的共享。Р五、任务要求Р1.工作室每学年至少组织2次全体成员到基层学校开展送教下乡活动。Р2.工作室成员每年至少承担不少于1次的专题讲座或学科业务培训。Р3.带头参加区级以上的课题研究,每学年撰写12篇有质量的论文,在正式刊物上发表,并进行阶段汇编。Р4.每位成员每学年带教不少于2人,指导不少于2节的研讨课,撰写1篇有质量的教学设计、案例及教学总结或论文。Р5.每个工作室每学期至少命制一份月考或期中期末考或毕业班模拟考试卷,引领规范各学科各阶段考试试卷命题工作。Р6.定期或不定期上传工作室活动信息、材料、成果到名师工作室专栏。Р7.完成教育局交给的其他有关业务指导或培训任务。Р六、考核评价Р1.名师工作室原则上以3年为一个工作周期,成员实行动态管理。通过查阅资料、调查访谈、成果检验等方式,每年进行一次过程性评价,每个工作周期末作一次终结性评价。Р2.考核主要从理论提高、教学引领(示范课、公开课、专题讲座)、科研能力(课题研究、论文发表)等方面进行。Р3.对成绩突出的名师工作室、领衔名师、成员给予表彰;在职称评聘、提拔使用、岗位调配方面予以优先安排。
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