引学生课后进行思考,的确功力深厚。9月21日在昌河中心小学的两位老师也呈现出精彩的课堂艺术魅力。首先是刘丽君老师带来的五年级上册的《位置》。引导学生不同为坐标建立位置这一过程,培养学生动手操作和认知能力,获得数学来源于生活而又服务于生活的情感体验,在和悦的气氛下激发学生学习数学的兴趣,使学生真正打心里喜欢上数学这门课,表现出刘丽君老师高超的课堂艺术魅力。吴敏老师则讲的是六年级数学《倒数的认识》,她以促使学生积极思考为引导,总体感受知识内容,梳理知识脉络,形成自己的知识体系,实现实现知识的前接后连。整个过程以学生为中心,形散而神不散,达到了“润物细无声”的课堂艺术境界。在9月22日最后一站,我工作室主持人刘永红老师和年轻有为的保健平老师更以风趣幽默的教学和丰富渊博的知识打动了听课老师的心声。两位老师虽然课型不同、风格各异,但有一点是一样的,那就是都收到了“授人以渔”的课堂艺术效果,且以其亲和力感动学生,使学生发自内心的喜欢他们的的课、喜欢他们的人。两位老师的高超授课艺术模式为他们今后的教学提供了典范,促进了他们专业化的成长。在三天的送课活动中,两位名师工作室主持人刘永红老师、王婷老师组织所有听课教师对所有授课教师进行点评,结合平时教学实践,畅谈心得体会。在评课活动中,首先由各位授课老师谈一下自己上课的感受,反思在课堂教学过程中的思维亮点和存在的问题以及讲课后的收获,接着由所有听课老师畅谈自己听课后的感受和收获,并对授课老师的评价。在评课中,大家还就平时教学活动中存在的一些困惑问题进行了研讨,寻找破解的的思路,以扩大教研视野,提升教学新理念。整个活动历时三天,这次教学教研活动交流,促进了大家专业化的成长,双方合作非常成功,收获超出了预期。该项活动为刘永红名师工作室的引领发展播下了种子,为其先进教学教改理念的传播埋下了伏笔。此次“联合教研送课下乡”的活动取得圆满成功。(编辑杨兰)
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