中化学课堂效率的提高。Р5、编辑、批注功能。Р对于已经制作好的课件,教师可以在白板的批注模式下,对原有的课件进行控制和批注,甚至可以在一些视频文件上进行标注,展开详细地讲解,更好地引导学生抓住重要信息。使用交互式多媒体教学一体机系统能即时方便灵活地引入多种类型的数字化信息资源,并可对多媒体材料进行灵活地编辑组织、展示和控制。在视频的播放过程中,肯定需要做一定的讲解和文字的批注以完成教学。在以往的课前准备中,教师需要利用视频处理软件对所拍摄的视频进行文字的添加等处理,这在无形中增加了教师备课的难度。Р6、回放功能。Р利用交互式多媒体教学一体机系统的回放功能,可以对以前的操作过程进行任意多次回放,这在教学过程中是非常有用的。因为教学的时候一般老师都是讲一遍,但是有些难点、疑点对于有的学生讲一遍还不行,这就可以把这个过程多次回放,由学生根据自己的学习情况自主选择是否需要再次学习,不但可以减轻教师工作量,又可满足不同层次学生的需要,达到分层教学的目的,从而提高了课堂效率。Р7、绘图功能。交互式电子白板系统拥有丰富的各种几何图形和化学仪器图,便于实验设计和学生参与到学习过程中。比如,在化学实验教学环节中,需要在白板上画出化学实验需要的仪器的时候,由于操作简单,学生都很有兴趣,踊跃参与。学生获得了一个实践参与的机会,充分体现了交互、参与的新课程理念。媒体功能的发挥很大程度上决定于教学策略的应用,教学策略也随着媒体技术的先进丰富而拥有了更多的灵活性和有效性。Р总之,交互式多媒体教学一体机系统对促进化学课堂教学效率的提高体现在白板系统功能的方方面面,所有使用白板的一线教师都能体会到它的便利和高效,因为白板表现出的优异的交互性和生动性,学生对化学学科的兴趣会更加浓厚,化学科学素养会有更大的提高。相信白板对化学学科教学还有很多其他的促进作用,这些都有待于我们一线教师们更进一步的发现和实践研究。
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