语的条件和环境,使孩子从小就会使用礼貌语言,有良好的语言习惯。培养幼儿的礼貌言行要从以下几方面入手:Р教育孩子尊敬长辈、成人,要求幼儿能用礼貌语言主动、热情、大方地打招呼、称呼人,会问早、问好,道别。教育孩子当遇到困难需要帮助时会说:Р请您帮我受到帮助后,会说:Р谢谢。教育孩子当自己不注意影响别人时,会主动诚恳地道歉,而当别人影响了自己时,能克制、谅解别人,会说:Р没关系,不要紧。Р教育孩子当别人在谈话时,应不插嘴、不妨碍;有急事需要及时谈时,要打招呼。别人向自己提出问题时,要认真地回答。教育孩子要有良好的语言习惯,讲话时声音要大,让大家能听见;速度要适中,不快不慢;语言要准确,吐字要清楚。说话时,要看着对方,不要东张西望,漫不经心,不骂人。看见老年人,知道称呼:Р爷爷、奶奶;看见像学生一样的人,知道称呼:Р大哥哥、大姐姐; 班上来了参观、看课的人时,知道问:Р客人好。Р等。通过反复的教育,孩子们掌握了许多人称名词,他们逐渐会合乎情理地称呼人了。总之,在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿Р的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。Р
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