小学 假期学生自主合作学习实施方案

年级、班级界限,组成“假期合作学习小组”,开展学习活动的学习形式。假期合作学习小组要有小组成员民主选举产生的小组长,要有合作学习的计划、要有比较固定的学习场所,要有保证学习计划落实的制度措施,在合作学习中,各年级的同学组织在一起,高年级的教低年级的,学习好的教学习差的,能够提高学生合作学习、探究学习的能力;在合作学习中,同学们需要自己联系家长、寻找场地,自己组织,自己管理,能够锻炼提高组织能力和社会实践能力。Р3、注重加强过程监控。Р小组合作学习领导小组和指导小组通过定期、不定期开展节假日学生自主合作学习实践活动进行抽查,对于不按要求落实活动的教师、学生追查相应责任人。对各班学习小组活动检查情况,纳入到对班主任、教师德能勤绩考核,以确保活动效果。Р4、注重实践活动Р研究性学习、探究性学习等活动的主题要结合附近自然、地域的资源特点,在安全、可行的前提下确定。这些活动需要和社会进行接触,要尽可能征得家长的支持,同时要遵守国家政策法规和有关单位的规定,切不可私自违法违规活动。也可引导学生参与家庭管理,比如当家理财、买菜做饭等,培养自己的生活能力;还可以在家长同意的前提下郊游、旅游,领略大自然的风光,以增长见识,陶冶情操。以上活动重要的是过程中的体验,所以活动中要做好记录,活动结束时要写出总结报告。Р6、大力进行表彰奖励。Р 每学期初开学汇总各班级开展活动请,进行总结,对组织有序、开展扎实、效果良好的班级、和表现突出的学生、小组进行表彰。Р姚宅完全小学Р附:1、姚宅完全小学学生节假日自主合作学习领导小组Р2、姚宅完全小学学生节假日自主合作学习指导小组Р姚宅小学学生Р节假日自主合作学习领导小组Р组长:宋希文Р副组长:左营田Р成员:各班主任Р姚宅小学学生Р节假日自主合作学习指导小组Р组长:宋希文Р副组长:左营田Р成员:各班主任Р Р姚宅小学假期学生Р自主合作学习实施方案Р2014.2.