。Р设计意图:美术教学特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力,积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。学生对参观券的用途进行探究交流,引导学生挖掘知识的意识,培养学生欣赏感知能力,提升设计理念,拓宽学生的创造性思维。Р五、学生作业Р提出作业:我们的校园真优美,别的学校的小朋友要来参观一下,请同学们为我们的校园设计一张参观券吧!Р作业要求:Р1.主题明确。Р2.主题图案充满主券,引人注意。Р3.参观券的名称色彩醒目(一般用强烈对比方法进行主题与背景的色彩设计)。Р出示几张范画粘于黑板,供学生设计时参考。Р教师巡回指导,对设计得较好的同学及时提出表扬并展示其作业。Р六、展示评价作业,总结全课。Р学生把作品汇总在一起,固定在4开纸上,以小组为单位展示在黑板上。每一小组派一代表评价其他小组的作品。从以下几个方面进行评价:Р1.先自评,再进行互评,可以比造型,比色彩,比谁的最有个性,谁的最漂亮。Р2.提出修改意见Р3.谈感受和收获Р设计意图:评价标准要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况,帮助学生了解自己的学习能力和水平,鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。学生动手实践,自由创作,培养学生设计制作能力。开展互动式参观、交流,增强学生对创作的自信心与评价能力,也提高学生的审美能力和鉴赏力。Р通过学习本课让我们知道了参观券就在我们的生活之中,希望同学们有一双善于发现美的眼睛,留意身边的参观券,养成收藏的好习惯。Р课后延伸:本节课我们学习了如何来设计参观券,课下同学们可以运用不同的绘画方法进行重新设计,试一下国画、油画染料以及刮画法的不同表达效果,看看表达的意境有什么不同。Р板书设计:Р参观券的设计构成:Р以图为主,文字为辅Р纹样:内容,景点Р文字:地点,名称,票价
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