们有什么关系?她们在干什么?揭题:今天我们要学习的正是亲亲密密一家子。二、情感体验,感知体会。[设计意图:以大头儿子和小头爸爸引路,调动学习气氛,提高学生学习兴趣,通过学生讲述回忆来增强学生对亲情的体验。]1、在我们平常生活中,在我们身边,在电视和各种图片上,经常看到这样亲密的一家人。(课件)2、在我们平常生活中有哪些动作和表情能表达家人之间的亲密呢?指生回答,师生共演。3、今天,我们课堂上还来了一对亲密的父子,看他们是谁?小头爸爸问问题。指生回答。学生回忆自己家里的亲密场景。学生感受动物之间的动人亲情。三、探究技法。[设计意图:以大头儿子教画这一形式引导学生更加深入探究粉印版画的技法,自主学习]课件播放大头儿子配音,展示范作,了解材料和粉印版画的表现效果,来引导学生学画。以“入学试题”这一方式让学生探索粉印版画的技法,并了解在制作时要注意的问题。四、观察学习。展示作画步骤,了解作画过程。师示范作画过程,学生用语言讲述制作过程,检查学生掌握情况。以大头儿子下挑战书和小头爸爸送奖章这一形式激发学生创作欲望。展示书上作品,引导学生从多方面去构思。五、学生实践。[设计意图:通过学生创作,让学生了解和掌握粉印版画这一表现形式,并创作出有意义的画面,提高学生的美术素养,激发学生爱心,培养丰富的情感世界。]出示作业要求及注意事项。学生创作师巡回指导。六、交流评价。[设计意图:培养和完善学生的审美意识,总结粉印版画的制作特点,培养学生的口语表达能力,提高创作技巧。]展示学生作品,并作适当评价。1、你在做版画过程中遇到什么困难,是怎样解决的?2、你的作品时怎样表现出亲密的场景的?;奖励“爱心宝贝”奖章;七、拓展延伸。[设计意图:加强情感教育,通过课后作业教育孩子学会感受亲情,主动回报亲情。师总结本课内容,并鼓励学生回家后用自己的行动向家人表达出对他们的爱。第6课画一幅色彩和谐的画教学目标:
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