题。Р问题一:平行四边形有哪些特征?(1)用直尺或三角板量一下平行四边形四条边的长度及位置关系,看有什么发现?Р(2)用量角器量一下平行四边形四个角的度数,看有什么发现?Р平行四边形的特征Р边Р Р Р角Р Р Р问题二:什么是平行四边形的高?如何画高?试试看。Р问题三:请你猜一猜怎样求平行四边形的面积?然后用自己的方法进行验证。Р猜想:Р验证过程:Р结论:Р问题五:尝试计算虾池能放养多少尾虾?Р(四)尝试解决自主练习1、2题。Р(五)通过预习你有哪些收获、疑惑,请写下来。Р第二信息窗( 三角形的面积)Р(一)观察课本第28页情境图,请画出你发现的数学信息。Р(二)请根据你画出的信息提出数学问题。Р(三)利用你手中的学具解决你所提出的问题。Р问题一:1号蟹池是什么形状的?怎样求三角形的面积?Р你是怎样想的?请写下来。Р你能推导出三角形的面积公式吗?写出或画出你的想法。Р问题二:尝试计算1号蟹池的面积是多少?Р问题三:你能求出2号蟹池今年能产多少千克蟹吗?Р(四)尝试解决自主练习1、2题。Р(五)通过预习你有哪些收获、疑惑,请写下来。Р第三信息窗(梯形的面积)Р(一)观察课本第34页情境图,请画出你发现的数学信息。Р(二)请根据你划出的信息提出数学问题。Р(三)利用你手中的学具解决你所提出的问题。Р问题一:1号甲鱼池是什么形状?它有哪些特征?Р问题二:你能求出它的面积吗?怎样求?Р你的想法是:Р你能推导出梯形的面积公式吗?写出或画出你的想法。Р问题三:2号甲鱼池能放养多少只甲鱼苗?Р(四)尝试解决自主练习1、2、3题。Р(五)通过预习你有哪些收获、疑惑,请写下来。Р六、教具和学具准备Р长方形、平行四边形、三角形、梯形纸片、直尺、三角板、量角器等Р七、单元课时划分:Р建议本单元共10课时。Р导学课:1课时,信息窗一:3课时,信息窗二:2课时,信息窗三:3课时,单元综合课:1课时
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