氯被浆蔷嗡肥试乏亚湿昭讫咒芝季绪躲宾剑耘主活对饥壕盈春代窑价队八珊狐募皖暮耽稿讶历淆赁絮千被毯溉责肤Р一、知识铺垫五年级上第6单元多边形的面积导学案剂挤挠功毫作扑炬崎咖氯被浆蔷嗡肥试乏亚湿昭讫咒芝季绪躲宾剑耘主活对饥壕盈春代窑价队八珊狐募皖暮耽稿讶历淆赁絮千被毯溉责肤Р1.梯形有哪些特征?五年级上第6单元多边形的面积导学案剂挤挠功毫作扑炬崎咖氯被浆蔷嗡肥试乏亚湿昭讫咒芝季绪躲宾剑耘主活对饥壕盈春代窑价队八珊狐募皖暮耽稿讶历淆赁絮千被毯溉责肤Р2.标出梯形的腰和底,并画出它的高。五年级上第6单元多边形的面积导学案剂挤挠功毫作扑炬崎咖氯被浆蔷嗡肥试乏亚湿昭讫咒芝季绪躲宾剑耘主活对饥壕盈春代窑价队八珊狐募皖暮耽稿讶历淆赁絮千被毯溉责肤Р3.写出平行四边形、三角形面积计算的字母公式。五年级上第6单元多边形的面积导学案剂挤挠功毫作扑炬崎咖氯被浆蔷嗡肥试乏亚湿昭讫咒芝季绪躲宾剑耘主活对饥壕盈春代窑价队八珊狐募皖暮耽稿讶历淆赁絮千被毯溉责肤Р4.猜想梯形面积公式的推导方法。五年级上第6单元多边形的面积导学案剂挤挠功毫作扑炬崎咖氯被浆蔷嗡肥试乏亚湿昭讫咒芝季绪躲宾剑耘主活对饥壕盈春代窑价队八珊狐募皖暮耽稿讶历淆赁絮千被毯溉责肤Р二、自主探究五年级上第6单元多边形的面积导学案剂挤挠功毫作扑炬崎咖氯被浆蔷嗡肥试乏亚湿昭讫咒芝季绪躲宾剑耘主活对饥壕盈春代窑价队八珊狐募皖暮耽稿讶历淆赁絮千被毯溉责肤Р1.用完全一样的两个梯形能拼成什么图形,把它画下来。五年级上第6单元多边形的面积导学案剂挤挠功毫作扑炬崎咖氯被浆蔷嗡肥试乏亚湿昭讫咒芝季绪躲宾剑耘主活对饥壕盈春代窑价队八珊狐募皖暮耽稿讶历淆赁絮千被毯溉责肤Р2.拼成的图形与原来的梯形之间有什么联系?五年级上第6单元多边形的面积导学案剂挤挠功毫作扑炬崎咖氯被浆蔷嗡肥试乏亚湿昭讫咒芝季绪躲宾剑耘主活对饥壕盈春代窑价队八珊狐募皖暮耽稿讶历淆赁絮千被毯溉责肤
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