子到讲台上跟我们分享一下你和你的种子的故事?Р小组讨论Р 小组之间展示自己的种子茁壮成长的样子,每小组评选出最美种子放在教室阳台。Р三、板书设计:Р我们的收获Р教学反思:Р5 健康游戏我常玩Р教学目标:Р1、知识与能力:学习如何辨别健康游戏与不健康游戏Р2、过程与方法:引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣Р3、情感态度价值观:辨别什么样的环境适合什么样的游戏Р教学重难点:Р让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣Р教法:Р通过学生发言讨论的方式,让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中Р教学准备:Р一些游戏道具翻绳、跳棋……Р准备不同的天气、身体、人员条件图片Р教学时数:2课时Р教学过程设计:Р第一课时Р小组讨论Р 今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因Р 发言后老师总结游戏的类别。Р辩论大会Р 将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏,说出自己支持的游戏的优点,指出对方游戏的缺点,讨论后轮流发言。Р三、老师总结Р 当同学们热衷于某一个游戏时,应该仔细考虑游戏的优点和弊端,但无论如何都不要沉迷其中。Р五、板书设计Р游戏大辩论Р第二课时Р为大家推荐一些健康游戏Р 将准备好的游戏道具示范给同学们,并让同学们尝试,感受到游戏的乐趣。Р 推荐完老师带来的小游戏,大家也分享一下自己的健康游戏吧。Р 老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推广。Р对号入座Р 将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。Р三、板书设计:Р选择游戏玩一玩Р布置作业:Р教学反思:Р6 传统游戏我会玩Р教学目标:Р1、知识与能力:学习更多我国的传统游戏Р2、过程与方法:了解外国的一些游戏Р3、情感态度价值观:感受我国传统游戏与他国传统游戏不同的魅力Р教学重难点:Р让同学们接受传统游戏,并感受其中乐趣。Р教法:
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