活动并提出合理化建议和方案,使工作室能高效运行,互助合作,共同提高。5、工作室成员在任期内要培养和指导1—2名骨干班主任,把工作室“在教、带教”及工作绩效作为认定、考核的重要依据。6、工作室学员在学习的周期内要上好一节班主任主题班会课,做好一个学生的个案跟踪,写好一篇教育论文,初步形成自己的教育特色。 7、每学年认真总结个人研修情况,撰写一篇反映自己成长发展的年度报告,考察自己的发展状况,有必要时调整个人的发展规划。 8、每学年举办一期“名师大讲堂”或沙龙研讨活动。(三)考核制度1、考核项目:师德修养、理论提高、教研业绩、教育能力、研究能力。由工作室主持人、专家顾问组成考核小组,每年从以上五个方面对成员和学员进行考核。2、动态管理。对成员以及学员实行动态管理和过程淘汰制度,成员或者学员每学期无故不参加工作室研修活动超过3次者,将视为自动放弃工作室研究员资格。对不能认真负责完成工作室布置的各项活动,经工作室全体成员评议,将其调整出工作室,同时根据需要及时增补人员。(四)档案管理制度1、为每位成员和学员建立研修业务档案,主持人和助理做好档案的管理工作。2、工作室成员和学员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、教学设计、学生个案跟踪、课题相关资料定期收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据(含电子文档和纸质件)。3、工作室每年出版一期刊物,每月一期工作室电子简报(由工作室成员分配轮值),每学期出一期工作室简报。(五)经费使用1、工作室经费由省、市、区按照1:1的比例进行划拨。工作室申报课题等渠道获取的款项等全部列入工作室经费。2、经费使用要合理安排,做到专款专用,不得挪作它用。严格执行财务有关制度规定,并接受上级主管部门的监督。3、经费主要用于名班主任工作室的教育研究、学术研讨与交流、图书资料购置、办公设备购置和网站建设、成果奖励及推广,以及外出指导和考察学习等。
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