县白盆珠中学邓永盛老师并指导邓老师在2018年惠东县初中数学优质课比赛中获得山区片一等奖,工作室成员林健辉老师结对惠东县稔山中学林丽凤老师并指导林老师在2018年惠东县初中数学优质课比赛中获得沿海片一等奖。此外工作主持人和学员,学员和学员之间也自行交流互动,今年5月16日惠城区和惠东县两地学员成功的促成了各自所在学校的一次教学交流活动,同时主持人也充分利用工作的空隙时间了解异地学员的学习工作状态。三、反思与建议1.对加入工作室的老师需要加强更多人文关怀。工作室的教师均是各校骨干,工作量大(都教两个班的数学,有的还兼任班主任),在每次集体研修课后,要撰写反思感悟,摘录教育理论读书笔记,撰写教学论文等大量的学习压力,真正是身心疲惫。因此,应该给予更多的人文关怀,尽量减少工作室成员在校的工作压力,并在年终考核中承认工作量。2.加强科学规划,解决“工学研”矛盾工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求,加强工作计划的科学性、前瞻性;同时要合理安排活动内容与时间,增进与学校领导的沟通,寻求学校领导的理解与支持,妥善处理“工学研”矛盾。3.加强长效学习,不断提高研究水平工作室成员应在自己的学校中进行学习和研究,常与工作室领衔人其他成员通过网络、电话等媒体进行交流、切磋、探究,继续发挥工作室领衔人的引领作用与工作室成员之间的相互促进作用,形成一种立体交汇的学习型组织结构。以期改善工作室个别学员研修学习积极性不高,成员数学核心期刊发表文章不多这一现状。今后,汪辉省名师工作室要进一步强化服务意识、责任意识、创新意识,以教学质量为动力,以素质教育为取向,以构建多元高效课堂教学改革为契机,以价值实现为目标,总结经验,不断改进工作的方式方法,在各级领导的关怀和指导下,再接再厉,为推进我市乃至我省初中学数学骨干教师队伍建设做出自己应有的贡献。广东省汪辉名师工作室2019年5月28日
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