常勇敢的行为,用掌声给自己一次鼓励。Р活动二:龙虾与寄居蟹Р1、学生读故事。2、续编故事。3、交流感受Р活动三:观点对对碰Р1、说一说:对龙虾这个行为的看法。Р2、辩一辩:表达自己的观点并陈述理由,若有不同观点展开辩论,以理服人。Р3、读一读:生存本身就是一种勇敢行为,成长面临着许多危险和艰辛。因为有勇气,面对挑战时才能坚持自己;因为有勇气,危机才可以转化为契机。Р活动四:如何理解“生存本身就是一种勇敢行为”?Р三、小结Р 学生总结:勇气就是……Р 第二课时Р复习导入Р主题活动Р活动五:寻找勇气Р1、朗诵“生命氧吧”有关内容。Р2、说说这些荡气回肠的故事:痛苦和磨难中依然勇敢前行。Р3、情景剧“勇气”。寻找学生生活中勇敢面对困难和危险的实例,选择冲突较强的情景进行即兴表演。Р活动六:有人爱我Р1、学习手语,用手语表达“有人爱我”。全体学生跟着教师缓慢而整齐地做出动作,动作逐渐肯定、有力。Р2、推荐学生阅读《有人爱我》。Р3、交流:什么力量让乔纳森在痛苦中依然能够微笑?Р4、寻找我的“小熊”。全班学生在音乐背景中反复用手语表达“有人爱我”。Р活动七:为勇气加油Р1、探讨交流:培植勇气对自己的人生有什么意义和作用?Р2、如何面对勇于尝试中的失败。从“怎么想”、“怎么做”进Р行思考。Р3、选择一个目标,结合具体问题或困难,列出行动清单。Р活动八:激情呐喊Р1、跟着音乐唱歌:勇敢向前。过程中可用鼓掌、挥手等肢体语言表达情绪。Р2、激情呐喊。设计一句简短有力的鼓励的话全班一起喊出来。Р三、小结:Р 勇气,就是为了梦想敢于坚持,为了成长敢于尝试;就是该做就做、立即行动,坚守信念、能够承担。勇气,总是伴随着自信、乐观和爱的流转。Р3、生命只有一次Р教学目标:Р 1、理解生命只有一次,人死不能复生。Р2、增强自觉珍惜生命的意识,不轻言放弃。Р3、提高自我保护的能力,建立自己的社会支持系统。
全文预览
