学生讲述自己亲身经历过的最难忘的一件事。Р此外,平时我们课堂中比较常用的拓展还有诸如完成调查表后进行整体阐述,根据情景小组编对话,看图描述等多种形式,教师应根据自身课堂的需求,找到最合适的途径,以提高学生参与课堂的积极性和全面性。Р 2、活用表演和英语游戏,完善英语课堂Р 各种英语表演活动(英语歌曲演唱、英语角色表演、英语短剧演出等)能大大调动学生的学习积极性。由于表演、演出具有艺术性,所以能够感染演员和观众,不但有利于激发学生学习英语的热情,而且还能促进学生提高学习英语的质量与水平,从英语中获得美的享受。自创英语歌曲歌谣比赛。Р 而游戏(填词游戏、拼词游戏、接龙游戏、猜谜游戏、接力游戏、竞猜游戏、组句游戏、寻物游戏等)的特点是生动活泼、吸引力强,有利于激发兴趣、促进思维、创造情景、学以致用。经常组织学生做英语游戏可以大大激发学生学习英语的热情,增强学习英语的兴趣。教师应该结合学生的学习实际,选择恰当的教学游戏,精心组织,并要经常变换游戏的方法和内容。Р(五)团结协作,发挥整体效能。Р 在研究过程中,我们注重发挥团队作用,要求成员团结协作,发挥整体效能。在实验中,我们一方面定期组织成员学习相关理论,另一方面组织课题组成员进行经验交流,校际、班际之间加强沟通和学习,结合教研活动开展指导研讨课、示范课,探讨有效性作业设计的途径和方法。我们要求课题组成员每学期(月)都要做到:学习相关教育理论,上一节研究课,写一篇有质量的论文,作一次全面总结。Р(六)及时总结,校正研究方向。Р 最后, 在实施课题研究过程中,我们根据班级与学生的实际情况,根据课题研究方案的目标要求,把课题研究和日常教研活动紧密结合起来。选择不同方面作为研究的突破口,多形式多渠道开展课题研究,规范课题研究的过程管理。要求所有实验教师在研究过程中做好各项记录,不断总结经验教训,调整课题研究的方向。
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