米跑、立定跳远、实心球、1分钟跳绳、男生1000米、女生800米。Р4、经验总结法实验的各个阶段对所列问题的解决或者未能解决进行分心阐述概括总结,为实验的螺旋上升提供理论支撑。Р三、完成课题的条件和保障Р课题组成员的研究基础与分工;研究安排与预期成果;主要参考文献;实验设施与经费保障等。(可加页)Р组成员的研究基础与分工:Р司扩军负责场地规划、器材设施的摆放等工作Р王艳琳负责柔韧和灵敏素质的实践方案Р王晓负责力量和速度素质的实践方案Р何云负责平衡和心肺耐力素质的实践方案Р刘艳涛负责问卷调查和数据统计、分析工作Р研究安排与预期成果:Р1,课题研究的准备阶段(时间:2016年4月——9月)Р2,初步调查,探索阶段(时间:2016年10月——11月)Р3,初步实践阶段(时间:2016年12月——2017年2月)Р4,完善实践阶段(时间:2017年3月)Р5,结题总结阶段(时间:2017年4月)Р(1)整理所有的课题资料,撰写最终成果论文,做好结题的申请工作Р(2)申请结题验收和研究成果的鉴定Р预期成果:Р通过实验研究,使中学生能够依靠每节体育课上科学系统的练习方法,来增强身体素质,促进体能发展。Р参考文献:Р1 《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》Р2 耿培新增强青少年体质是全社会的责任Р3 袁运平运动员体能与专项体能特征的研究Р4 《体育运动名词辞典》Р5 K—库特萨尔青少年运动员体能训练Р6 李祥体育教育学Р7 中国体育课学会,香港体育学院,体育运动词典Р8 全国体育院校教材委员审定运动训练学Р9 柴如鹤构建有效衔接的大中小学体育教材内容体系的必要性Р四、立项评审意见Р项目主持人所在单位意见Р 盖章Р 年月日Р县(区)基础教研室或市直学校意见Р 盖章Р 年月日Р立Р项Р评Р审Р意Р见Р专家组意见:Р 组长签字: Р 年月日Р市教育局或相关单位审批意见:Р 盖章Р 年月日
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