。然后通过查阅资料和学习别人有关方面的理论经验;为自己的研究提供了一定的理论基础,从而制定出研究方案、方法。Р2、课堂观察,选择案例,行动尝试: 在实施阶段,在调查了解的基础上,我深入其他学科老师的课堂听课观察,看看他们是如何上好试卷评讲课的;通过与学生的交流,探讨他们喜欢的试卷评讲的上课模式。分析师生各方面的原因,思考、研究解决的方法。边研究边实践,通过各级各类公开课、示范课活动,及时总结、调整和完善。Р3、实践归纳,资料整理,总结成果:Р在总结阶段,结合自己和他人的经验,初步探索出初中英语试卷评讲课的模式,对相关资料进行了整理,总结研究成果,撰写结题报告。Р四、研究成效Р1、通过调查分析、课堂观察,走访谈心和自己的课堂实践,发现问题,总结反思,探索出初中英语试卷评讲课的模式,研究过程中的日记、随感等及时上传了网络,便于教师同仁们借鉴运用。Р2、通过本课题的研究,我的学生们端正了学习态度,养成了良好的学习习惯,通过考试查漏补缺,提高了自己的英语成绩。Р3、通过研究,作为教师,思想上要重视试卷评讲课,精心备课,上课,精心设计与错题相关类型的题目,加以巩固训练,提高试卷评讲的针对性、有效性。本人素养也得到提升。通过调查、研究分析,走近学生心灵,倾听学生心声,通过案例分析,课堂实践,强化训练等,达到了一定的预期效果,教学研究水平也有了提升。Р4、在成果研究方面,通过研究资料的上传,能与同行在网络平台上互动交流,互学共进,形成资源共享。Р五、今后打算Р通过这次研究,我认识到教师的教育观念、教育方法对学生的学习状态、课堂效率有着至关重要的决定作用。如果教师能用心,有一颗爱心和耐心,不断探索,改进方法,你的学生英语成绩一定会有很大的提升的。。Р虽然该课题取得一些成效,但也存在着一些问题,研究还不够深入,提升的空间还很大,在今后的工作中,我将进一步深入研究下去,争取获得更多的研究成果。
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