述”出来,可以向你的爸爸妈妈提出“学习角建设方案”的草案,请他们帮忙实现。Р第八单元趣味考验Р【课程目标】:Р1、发展学生的观察能力。Р2、发展学生的逻辑思维能力。Р3、发展学生的创造性。Р课程模块:观察力,思维力训练。Р【教学内容】:Р1、学生编写对话。Р2、“成功加油站”中的内容。Р【活动过程】:Р一、引导学生根据对画面的理解给人物配上对话。Р为下图中的人物配对话,如果你能给它配上5种有趣的对话,你就会得到100分。选一个自己最满意的对话写在画面上。Р可以同桌之间先研究一下。Р小组内交流。Р选出最有趣的对话。Р填写到画面上。Р二、交流自己的“创作”Р人,大树,电话,图画得太简单了,根据自己的想象在图画中填写对话吧。注意:在写对话时,要说明对话者是谁。Р三、完成“成功加油站”内容。Р四、总结。Р如果把用大脑比喻成一本书,一般人只看了几页就不看了,只有“想不到”,没有“做不到”,大家要多用脑,因为成功要用脑。Р第九单元聪明大检阅Р【教学目标】:Р通过本课教学,使学生认识到:在日常生活中只要注意观察,善于总结,就会发现自己的聪明所在,并增强自己的做事自信心。Р【教学过程】:Р一、读课文,了解小玲的聪明表现。Р二、回顾一下自己过去所做的事情中,哪些事情表现出了聪明?Р三、相互交流。Р四、把最能表现出你聪明的事情写在纸上。Р五、增强自信,体验成功。Р以生活中的小事为例,教育学生相信自己的能力,体验成功的喜悦。Р第十单元播种乐观Р【教学目标】:Р通过本课教学,使学生明白对待生活要以乐观的态度来面对,增强战胜困难的信心和勇气,并让学生懂得悲观就是意味着失败。Р【教学过程】:Р一、设定情境,想象自己就在其中,如何能使自己乐观起来。Р二、相互交流,品味,欣赏。Р三、讨论:乐观的好处是什么?Р四、汇报交流。Р五、体验乐观的益处。Р六、总结。Р七、教育学生以乐观面对生活。Р第十一单元发现问题
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