元脑筋转换Р课型Р新授Р课时Р1 课时Р总节数Р11Р教学目标Р学生列举画圆和画直线的方法。Р发展学生的逻辑思维能力,想象力和创造力。Р教学重点Р学生列举画圆和画直线的方法。Р教学难点Р发展学生的逻辑思维能力,想象力和创造力。Р制作时间Р执行时间Р教学程序Р谈话导入新课。Р引导学生把“卫星”和“水龙头”间的逻辑关系建立起来,填写工作纸中。Р组织学生自由发表和记录。Р引导学生把“成功”和开除之间的逻辑线索建立起来,填写工作纸中。Р组织学生自由发表和记录。Р引导学生列举“画圆的方法”,并组织自由发表。Р引导学生列举“画直线的方法”,并组织自由发表。Р课题Р第十二单元雕塑Р课型Р新授Р课时Р1 课时Р总节数Р12Р教学目标Р强化学生的沟通意识。Р引导学生理解不同的沟通方式及其区别。Р发展学生的合作意识。Р教学重点Р强化学生的沟通意识。Р教学难点Р发展学生的合作意识。Р制作时间Р执行时间Р教学程序Р谈话,讲清活动要求。Р分组。Р每个小组里外两圈相等的人数相对站立。Р 4.师喊“开始”口令后,外圈的人指挥里圈相对的人做“雕塑造型”,30秒后师喊“时间到”。Р5.外圈的人分别参观小组内的其他“雕塑造型”。Р 6.外圈的人移动位置,重新进行“雕塑”工作,直到轮遍后,里外圈的人换位置。Р7.小组成员完成了两种工作后,组织学生反思游戏,填写工作纸。Р8.引导学生学习“成功加油站”中的内容。Р课题Р第十三单元组合Р课型Р新授Р课时Р1 课时Р总节数Р13Р教学目标Р强化学生的社会合作意识。Р引导理解个人自由与集体自由的关系。Р发展学生的创造力和想象力。Р教学重点Р强化学生的社会合作意识。Р教学难点Р发展学生的创造力和想象力。Р制作时间Р执行时间Р教学程序Р学生分4组。Р每个小组的每个人拿到一个包有卡片的信封,小组成员先说明自己的卡片及其意义。Р小组内把所以卡片上的文字组成两句话,并向大家宣布。
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