这个问题我们放在下节课讨论。Р第三课时Р一、给带点的字选择正确的读音。Р 棕褐色(hè hē) 埋头(mán mái)Р 趿拉(jiē tā) 纳闷(nà là)Р 二、当小姑娘教给爱因斯坦穿戴要领后,他整个变了一个人,请用两个词语形容:( )、( )。Р 三、照样子写词语:Р 短而硬( )、( )、( )、( )Р 又肥又长( )、( )、( )、( )Р 四、关联词语填空。Р 1、( )今天下暴雨,( )他不能来。Р 2、( )勤奋的人,( )有希望取得优异的成绩。Р 3、他( )认真学习,( )重视体育锻炼,( )刮风下雨,早锻炼( )不间断。Р 4、( )你决心做一个好学生,( )应从现在做起。Р 五、点标点。Р 这还不简单女孩将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来能记住吗她问Р板书设计Р2、爱因斯坦和小女孩Р衣衫不整\精神憔悴小姑娘的教诲Р爱因斯坦虚心接受整洁有精神Р(伟大,不拘小节)Р Р 课后反思:Р Р Р Р Р3、我家的园子Р教学目标:Р 1、用学过的方法,自主学习生字。Р 2、正确、流利、有感情地朗读课文。Р 3、抓住文章关键词句感受园子里动植物的灵性与活力,体会作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。Р 4、继续运用批注的方法学习课文。Р教学重点、难点:Р 1、认写生字,在朗读中感受园子里动植物的灵性与活力。Р2、结合生活实际,感受作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。Р教学时间: Р3课时Р第一课时Р教学目标:Р 1、用学过的方法,自主学习生字。Р 2、正确、流利、有感情地朗读课文。Р教学过程Р 一、联系生活实际导入Р 1、教师:同学们,你们家有花园吗?都种了些什么呀?那园子里会招来哪些小动物呢?Р 2、这节课我们一起到一个园子里去看看。(板书课题)Р 二、初读课文,理解大意Р 1、自读课文,说说“我家的园子”给你留下了怎样的印象。
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