目要求的解决问题的顺序相同吗Р教师这样我们列出的算式就正确了Р下面请同学们根据这个运算顺序算出结果Р学生算出结果后汇报重点汇报运算顺序Р3议一议Р通过上面两个题的学习说说四则混合运算的顺序是怎样的Р学生小组内交流全班汇报Р教师总结Р教师同学们能说一说下列算式的运算顺序吗Р15×[42÷311]Р[510-150120]÷16Р15×[107-35-18]Р30÷[480÷24-8]Р学生汇报后集体订正再一次强调有中括号的算式里要先算小括号里面的再算中括号里面的最后算括号外面的Р三课堂小结略Р四课堂练习Р练习二第12题Р二乘除法的关系和运算律Р乘除法的关系Р第一课时Р教学内容Р义务教育课程标准实验教科书西南师大版四年级下第11~15页例1~2课堂活动第1~2题以及练习三第1~5题Р教学目标Р1在计算与解决问题的具体情景中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系Р2经历探索发现乘与除互逆关系和乘除法各部分间关系的过程并有成功探索的体验培养学生的比较归纳概括能力Р3能运用乘除法的关系进行验算和解决简单的实际问题Р教学重点Р在计算和解决问题的情景中探索乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系Р教学过程Р一创设情境激发兴趣Р1教师出示主题图谈话引入同学们你们去过游乐园吗今天老师和同学们一起到游乐园玩一玩Р请同学们仔细观察游乐园情景图你都获得了哪些数学信息Р1学生说出自己选择的数学信息和数学问题并列出算式解答Р教师板书算式12×5×4=24012×4=4848÷4=1248÷12=4Р2学生认真观察算式你有什么发现Р3同学们观察得好你能观察出乘除法各部分间有什么关系吗今天我们一起来探讨乘除法之间的关系Р板书课题乘除法的关系Р二探究新知Р1教学例1Р教师刚才我们从情景图中知道每棵树上挂了4个灯笼Р12棵树上挂了48个灯笼Р通过这3个信息列出了3道算式请同学们仔细观察这3道算式
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