怀,建立融洽的师生关系,培养学生的自信品质,尤其对那些身处逆境的孩子,教师更要用自己的热情去温暖他们,不失时机地给他们一个微笑、一句安慰的话,让他们时刻感到你是他们的贴心人。Р 初中英语课堂教学中,老师要做到真诚地关爱每一个学生,让学生沐浴在爱的阳光中生活学习,用真诚之心进行沟通,感化学生,让学生在轻松愉悦的氛围中主动思考,主动学习,自觉地参与到教学活动中。Р 三、提高初中生英语课堂教学参与度的意义Р 1.主动学习中提高学生独立思考能力。Р 教育学家格拉菲赛尔德认为,教育就是赋予学习者独立思考的权利。教师在教育过程中,应和学生交流对话,而非填鸭式或者灌输式。学生一经主动和积极地把教师所提到的问题解决,或者自愿地完成教师所提出的任务,那么学生所获得的东西是数不清的,包括学习动机、满足感、成就感和快乐感等积极的心理,最重要的是学生独立思考的能力不断增强,使学生个人的成长、发展、提高终身受益。Р Р 2.快乐学习中建立和谐师生关系。Р 在学生积极参与下进行的初中英语课堂教学中,学生真切地感受到了自己就是主角,不可或缺。学生与老师平等对话,相互配合,共同演绎一个个情景故事,营造了良好的学生课堂心理气氛。师生关系融洽和谐,互相尊重,教师专注,学生活跃,织经了教学效果。Р 3.参与学习中巩固英语课堂教学成效。Р 英语这门语言类课程,通过课上学生的积极参与,复杂的故事情节通过学生自己的表演可以简单呈现,通过演练台词不经意就能把文中最高级的句式背诵下来,通过多说多用加强英语口语、语法、句型,以及其他知识点的记忆,等等。总之,初中英语课堂上的参与在无形中让学生爱上了英语,提高了教学成效。Р 参考文献: Р [1]王伟.初中英语教学方法的改进及学习兴趣的培养Р[J].科教导刊(上旬刊),2015.1(1):131-132. Р [2]方明.陶行知教育名篇[M].北京:教育科学出版社,2005.
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