区颜色”按钮,在弹出的下拉框中,选择合适的颜色。Р 3、改变分支样式Р 单击工具栏中的“查看”按钮,再单击子工具栏中的“改变分支样式”按钮,在弹出的下拉框中选择自己喜欢的分支样式。Р 4、学生自己独立操作。Р 5、老师巡视检查,指导学习有困难的学生。Р 二、教师小结Р 板书设计:Р 第二课时Р 教学过程:Р 一、导入Р 上节课我们已经对我们制作的思维导图进行了美化,这节课我们继续来学习。Р 二、教学新授——核对思维导图Р 1、核对思维导图的内容,并调整大小。Р 单击工具栏中的“查看”按钮,再单击子工具栏中的“放大”或“缩小”按钮,调整工作区中思维导图的大小并检查内容。Р 2、将思维导图导出为图片。Р (1) 单击工具栏中的“文件”按钮,再单击子工具栏中Р 的“另存为”按钮。Р (2) 在出现的“保存为”对话框中,选择合适的保存路径并Р 输入文件名,再设置文件类型为“图片文件(*bmp)”,单击“确定”按钮。Р 3、学生尝试操作,教师巡视指导。Р 三、教师小结Р 板书设计:Р 第二单元我的小天地——建立网上个人空间Р 活动1 申请网上个人空间Р 教学目标Р 知识与技能:Р 使学生明白本单元的学习任务,学会申请网上个人空间。过程与方法:Р 经过实际操作,以个人与小组合作的方式完成任务。情感态度价值观:Р 培养学生团结协作以及认真思考的精神。教学课型:新授课Р 教学重点:Р 学会申请网上个人空间。Р 教学难点:Р 学会申请网上个人空间。Р 教学准备:多媒体教室Р 课时安排:2课时Р 教学设计:Р 第一课时Р 教学过程:Р 一、导入Р 我们每个人都有自己的小房间,也希望在我们的小房间可以变得漂亮,在网络世界,也有个人空间,今天我们就来学习。Р 二、教学新授Р 1、3-4人一组,上网查看各种个人空间,交流自己的收获。Р 2、登录自己的QQ,访问一到两位好友的QQ空间,浏览其中的内容。
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