新思维,培养学生对机电系统的整体认识,另外,还可以提高实训教学的效率,减少实验耗材的损耗,节省实验设备的投入,降低实验中的事故发生率。Р Р 2.3 构建实训平台,强化实践环节Р 高职教育强调的是培养技术技能型人才,实践教学环节是高职教育中极为重要的组成部分。它对于学生职业素养、工程素质、专业技术素质、实践动手能力,尤其是创新能力的培养具有不可替代的作用。Р 高职机电专业培养学生创新能力以校内网实训基地为平台,以企业中实际的机电一体化产品为载体,以光、机、电、液技术技能训练为主要教学内容,穿插机电产品生产管理、调度管理、质量管理等内容,由学校教师与企业技术管理人员共同给予指导,通过实践教学环节,既能培养学生专业知识的综合应用能力,学生解决实际问题的工作能力和技能,又能充分挖掘学生的创新潜能。Р 3 结语Р 人才是经济社会发展的第一资源,《国家中长期人才发展规划纲要》(2010-2020 年)提出了在新时期对人才队伍建设的主要任务是:突出培养造就创新型科技人才。探索并推行创新型教育方式方法,突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。Р[3]占据高等教育半壁江山的高等职业教育积极响应国家人才培养策略,构建有利于学生创新能力培养的教学模式至关重要。本文从构建适应创新能力培养的课程体系,采用信息化的教学手段,强化实践教学等方面,有机的整合有利于学生创新能力培养的各要素,优化培养模式,对高职院校构建创新教育培养模式具有一定的?⒖技壑怠? Р 参考文献Р [1] 吴怀宇等.高校学生创新能力培养途径探索[J].武汉科技大学学报(社会科学版),2012.3. Р [2] 王玲玲.高职学生通识教育创新研究[J].武汉商学院学报,2015.4. Р [3] 国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)[EB/OL].g/2010-06/ 06/content_1621777.htm.
全文预览
