分认识到青年教师的特点,在党委的领导下,和教务处、人事处、科研处等职能部门进行协调,促进学校建立针对青年教师发展的培养机制,改革不适应青年教师发展的旧的人事制度,强化竞争激励机制,在全校范围内营造学院关心青年和重用青年优秀人才的氛围,促进青年教师的快速成长,打造一支学历高、教学水平高、科研能力强、动手能力强的骨干青年教师队伍。Р (五)丰富业余生活,真切地关注青年教师的身心健康Р 在信息时代的今天,青年人的活动不像以前只停留在球场上的飞奔和花园里的畅谈。他们讲网络作为了主要的生活载体,极大的改变了以往的生活交流方式。这就迫切需要作为教职工之家的工会充分发挥主观能动性,找准当代青年教师的兴趣点,结合教学科研开展一系列活动,丰富业余生活。一方面要将孤立的个人网络活动牵引到广阔的球场上,举办一些简单的趣味性的球类运动,并且最大程度的保证球类运动的多样性。例如举办青年教职工运动会之类的体育竞技赛事。另一方面将青年职工的业余活动作为青年职工年度考核的一项重要指标,从制度上促使青年教师能主动到户外开展活动。同时,开展心理健康讲座、主题沙龙等活动,丰富青年教师的业余活动,促进青年教师的学习热情和身心和谐。Р (六)详细了解,牵线搭桥,具体解决青年教师的后顾之忧Р 青年教师在生活工作都刚刚起步的的阶段,涉及他们切身利益的收入分配、婚姻家庭、进修深造等问题,会一直成为一个困扰。工会应该主动了解青年教师生活工作困境,义不容辞的成为他们的依靠,解决他们的后顾之忧,使其全身心的以更大的精力投入工作中。例如湖南某高校为了解决青年教师的个人问题,专门和团市委联合举办了团委有约单身联谊活动,并已经成为了一个活动品牌。同时,在住房政策方面向青年教师倾向、进修方面多给青年教师机会,努力解决两地分居问题。对于有些家庭有困难或情况特殊或生病住院的教职工工会还应当以各种方式深入慰问或救济,让他们能够顺利度过难关。
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